Este lunes hemos tenido la oportunidad de impartir Movimiento Expresivo a alumnes del instituto Ignacio Ellacuria Zurbaran de Bilbao. En su maravilloso proyecto “ARNASA” con la intención de oxigenar a los y las alumnas y proporcionarles nuevas experiencias socioemocionales y creativas.
.
Movimiento Expresivo en el aula.
La propuesta del instituto y su proyecto ARNASA es poder aportar experiencias que aumenten la vivencia de acontecimientos emocionalmente positivos, que despierten la capacidad de crear, interactuar de manera activa, propositiva y creativa.
El trabajo en el aula ha consistido en una única sesión a 10 grupos diferentes de 1º de la ESO, grupos reducidos con los que poder realizar un trabajo de conciencia corporal, trabajando nuevos apoyos desde el cuerpo, la respiración, la mirada. Llevando la atención hacia dentro, descubriendo un paisaje interior lleno de color, de cualidades, de formas, de emociones que poder expresar y compartir.
No es fácil a estas edades y la adolescencia es una etapa compleja, sin embargo, han respondido bastante bien a la dinámica y la mayoría han realizado un trabajo interesante. Es verdad que una sesión no da para mucho y ha habido alumnes que no han mostrado demasiado interés o se han encontrado con dificultades, pero es un primer contacto que les permite experimentar algo diferente, dentro de su contexto educativo-formativo.
.
El proyecto Arnasa
Un proyecto que nace a partir del contexto «pandemia» con la intención de oxigenar a los y las alumnas y proporcionarles nuevas experiencias socioemocionales, donde poder trabajar la inteligencia emocional y creadora. Acercando a les alumnes a prácticas de juego y experimentación
El proyecto surge como propuesta para lidiar el impacto psicológico y emocional de la pandemia, que sin duda, ha empeorado el contexto de aprendizaje, siendo la distancia social, el miedo y la pérdida de confianza lo que está presente. El proyecto ARNASA surge como semilla deseosa de brotar y hacerse árbol. Y para Amartes es un orgullo poder tomar parte de esta iniciativa necesaria.
.
El Currículo de la educación secundaria obligatoria (ESO). Educación física, expresión corporal y las competencias educativas
Conocer la base del trabajo a nivel curricular nos ayuda a comprender el trabajo que realizamos de una forma global y nos ofrece un contexto formativo. En el currículo de ESO del Gobierno VAsco en relación a la educación física nos habla de la competencia motriz, ofrece una oportunidad para adquirir una serie de conocimientos y para desarrollar las capacidades, habilidades y actitudes necesarias para la consecución de un comportamiento motor autónomo, saludable y creativo que le permita, a lo largo de la vida, expresar sus ideas, valores, sentimientos, emociones y disfrutar de un bienestar corporal y emocional.
Existen 4 grandes bloques: Bloque 1, hace referencia a los contenidos procedimentales y actitudinales comunes a todas las áreas disciplinares; bloque 2 sobre la actividad física y el deporte; bloque 3, expresión corporal y comunicación y bloque 4, sobre la cultura del movimiento.
Bloque 3: Expresión corporal y comunicación
Las competencias socioemocionales están vinculadas al conocimiento, percepción y regulación de los estados emocionales , la capacidad de automotivarse, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones. Hablando de autoconciencia y autorregulación, de motivación, de empatía, de destreza social. El desarrollo de estas competencias influye de forma significativa en múltiples aspectos de la vida cotidiana.
Objetivos a trabajar:
- Conocimiento y expresión de las propias emociones y sentimientos
- El cuerpo como herramienta de comunicación y expresión creativa: el conocimiento y dominio del cuerpo
- El ritmo, la manifestación gestual y el movimiento en sus diferentes dimensiones, como canales de comunicación, deseos y sentimientos, estados de ánimo, emociones
- Experimentación de juegos y actividades de expresión dramática, manejo de espacios, que favorezcan dinámicas de confianza e integración dentro del grupo, la empatía y el respeto
- disposición favorable a la desinhibición, participación, cooperación, exploración, disfrute y creatividad en juegos.
La experiencia ha sido compartida en redes sociales
Gracias a Begoña Juaristi por acompañarme en esta aventura! #Movimientoexpresivo #concienciacorporal #Bilbao #RioAbierto #InteligenciaEmocional
